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Grundlage der pädagogischen Arbeit sind die Unterrichtsvorgaben für geistig Behinderte des Landes Brandenburg. Sowohl die Zielvorstellungen als auch die Lernfelder werden grundsätzlich für die inhaltliche Planung berücksichtigt.
Auf diesen festgelegten pädagogischen Hauptinhalten sind, unserer Schülerschaft und unseren örtlichen Bedingungen angepasst, bestimmte Schwerpunkte in einem Schuleigenen Rahmenplan erarbeitet worden. Hauptziele der einzelnen Klassen werden im Folgenden aufgeführt und sind Bestandteil des Planes. Dieser Rahmenplan wird von uns in den nächsten 2 Jahren überprüft, überarbeitet, manche Inhalte verworfen - andere werden neu hinzugefügt werden.
Kontinuierliche Arbeit hilft unseren Schülern sich besser zurechtzufinden und gute Lernerfolge zu erzielen. Deshalb wurde und wird in Fach- und Lehrerkonferenzen an einer Vereinheitlichung der Bilder-, Symbol- und Schriftbilder an der gesamten Schule gearbeitet. Seit Anfang des Schuljahres 1998/99 sind diese verbindlich und werden in den Klassen umgesetzt. Es handelt sich um einen laufenden Prozess, die Symbole werden ständig erweitert und aktualisiert. Sie sind verbindlich für die Stunden- und Ämterpläne, für den Hauswirtschaftsunterricht und die Arbeitsgemeinschaften.
Verabredungen zu einer Vereinheitlichung des Gebärdensystems für Schüler mit nicht verbalen Äußerungsformen wurden ebenfalls getroffen und seit 2006 um die Materialien der „Gebärdenunterstützten Kommunikation“ (GUK) erweitert.
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